Adjetivo que hace referencia a la pérdida de eficiencia y sentido en el operar de un sistema humano debido a la adición indiscriminada de componentes que pueden parecer útiles, pero terminan siendo un obstáculo.
Un ejemplo es lo que sucede en el empuje incesante por configurar los sistemas de gestión del conocimiento, que terminan convirtiéndolos en un objeto decorativo y estéril más que en un ITE. Es algo que he vivido en carne propia.
Otro ejemplo es lo que sucede en los distintos niveles del sistema educativo, en donde medios de verificación requeridos por una serie de procesos de control de gestión y calidad terminan por agotar los recursos que debiesen estar dedicados a pensar cómo diseñar e implementar experiencias de aprendizaje profundo.